Станіславчук Ірина, вихователь
2024-2025н.р.
Комплексне заняття з мовленнєвого спілкування "Моя сім'я"
Опис методичного матеріалу:
Зв’язне мовлення: закріпити вміння дітей зв'язно та послідовно переказувати твір за допомогою мнемотаблиці, вчити відповідати на запитання повним реченням, формувати інтонаційну виразність мови.
Граматика: вчити утворювати іменники від прикметника, формувати вміння знаходити споріднені слова, вживати у відмінкових формах іменники, утворювати присвійні прикметники.
Словник: закріпити узагальнюючі слова (сім'я, родина), слова-назви членів родини.
Виховувати вміння слухати вихователя, висловлювати свою думку зв'язно та поважати думку товариша; виховувати любов та повагу до своєї сім'ї, членів родини, людей похилого віку та України; розвивати інтерес до творів Василя Сухомлинського, розвивати моральні якості, такі як любов, повага, взаємодопомога.https://vseosvita.ua/2-kdzj
2025-2026 н.р.
Інтегроване заняття для дітей раннього віку. Веселий гарбузик
Опис методичного матеріалу:
-
формувати в дітей уміння радіти сюрпризному моменту, виявляти позитивні емоції під час появи гарбузика, ділитися враженнями з однолітками;
-
виховувати доброзичливе ставлення до природних об’єктів, бажання піклуватися про гарбузик як «гостя» заняття;
-
розвивати здатність розпізнавати й називати власні емоції (радість, цікавість, здивування) у процесі досліду та ігор;
-
виховувати емпатію через образ гарбузика, бажання «допомогти», «полагодити», «прикрасити» його;
-
викликати емоційний інтерес до дослідницької діяльності під час вивчення гарбуза, його насіння, форми та властивостей;
-
сприяти самовираженню емоцій через аплікацію гарбуза, добір кольорів, деталей та образів;
-
формувати позитивне емоційне ставлення до результату власної роботи, почуття гордості за створене;
-
розвивати вміння керувати своїми емоціями в ігрових ситуаціях (радіти успіху, спокійно сприймати невдачу).https://vseosvita.ua/2-nga6
Семінар-практикум для педагогів ЗДО «Мої дитячі та дорослі емоції»
Опис методичного матеріалу:
Що таке емоції та як вони виникають?
Характеристика позитивних, негативних та нейтральних емоцій.
Вплив темпераменту на емоційний стан дітей.
Інструкція по керуванню емоціями.
Дозвольте дітям плакати – це шлях до емоційної свободи та сили.
Ігри та вправи на розвиток емоційної сфери дошкільників.
Тест «Скільки вам років»
Вправа «Коктейль моїх емоцій»https://vseosvita.ua/2-ngao
Семінар-практикум для вихователів "Педагогіка добра у спадщині В. Сухомлинського"
Опис методичного матеріалу:
План заходу:
-
Відео презентація автобіографії В. Сухомлинського
-
Шлях до пізнання Василя Олександровича
-
Зерна очікування
-
Моральна квітка
-
П’ять золотих правил
-
Гра «Вибери фантик»
-
Буккросинг
-
Перегляд соціального ролика «Моральні емоції»https://vseosvita.ua/2-ltx7
Прогулянка для дітей середньої групи «Стежинками спостережень у світ природи»
Опис методичного матеріалу:
Розвивати здатність помічати й емоційно реагувати на об’єкти живої та не живої природи (тварини, комахи, предмети довкілля).
Формувати вміння радіти спільній діяльності, відчувати емоційне задоволення від прогулянки та спостереження за природою.
Виховувати доброзичливе та бережливе ставлення до живих істот, бажання їх оберігати.
Формувати навички дружньої взаємодії: домовлятися, допомагати одне одному знаходити об’єкти, ділитися враженнями. https://vseosvita.ua/2-nj4e
Прогулянка для дітей старшої групи «Будемо весело ходити, листяну сову робити»
Опис методичного матеріалу:
Формувати у дітей емоційно-ціннісне ставлення до природи через безпосереднє спостереження за осіннім довкіллям, викликати почуття радості, зацікавлення, здивування.
Сприяти розвитку емоційної культури через творчу діяльність: передавати свій настрій та почуття у процесі створення образу сови з природнього матеріалу.
Підтримувати відчуття успіху та впевненості у власних можливостях через завершений творчій результатhttps://vseosvita.ua/2-nj4b
Семінар-практикум для педагогів ЗДО «Мої дитячі та дорослі емоції»
Опис методичного матеріалу:
Що таке емоції та як вони виникають?
Характеристика позитивних, негативних та нейтральних емоцій.
Вплив темпераменту на емоційний стан дітей.
Інструкція по керуванню емоціями.
Дозвольте дітям плакати – це шлях до емоційної свободи та сили.
Ігри та вправи на розвиток емоційної сфери дошкільників.
Тест «Скільки вам років»
Вправа «Коктейль моїх емоцій»https://vseosvita.ua/2-ngao
Пригоди веселого баранчика Заняття для дітей раннього віку (за технологією «Стіни, стеля та підлога, що говорять»)
Опис методичного матеріалу:
Когнітивний розвиток: формувати у дітей розуміння про сільськогосподарських тварин (вівці, корови, кози, курки, свині тощо); навчити дітей розпізнавати тварин на малюнках і помічати їх основні особливості (колір, розмір, форму); розвивати здатність поєднувати кожну тварину з їжею, яку вона їсть (зерно, солома); закріпити знання про те, де живуть сільськогосподарські тварини.
Сенсорний розвиток: заохочувати тактильне дослідження під час пошуку зображень тварин, захованих у піску; розвивати дрібну моторику за допомогою занять з піском, зерном, соломою та будівельними кубиками; закріпити кольори.
Розвиток мовлення: розширювати словниковий запас назвами сільськогосподарських тварин та відповідними імітаціями звуків («бее», «муу», «кудкуда»); розвивати здатність відповідати на прості запитання: «Хто це?», «Що воно їсть?», «Де воно живе?».
Емоційний розвиток: викликати позитивні емоції через спільну пригоду з маленьким баранчиком; виховувати дбайливе ставлення до тварин та бажання допомагати їм.https://vseosvita.ua/2-ngae
Інтегроване заняття для дітей молодшого дошкільного віку з використанням кольоротерапії «Завітало сонечко у гості»
Опис методичного матеріалу:
Розширити знання дітей про колір, кольоротерапію та її вплив на життя; розвивати зорове сприйняття кольору, творчу уяву, фантазію під час гри з кольором; вчити спостерігати за природою, навколишнім світом; розвивати дрібну моторику пальців рук; сприяти позитивному психоемоційному стану дітей.https://vseosvita.ua/2-ltxb
Інтегроване заняття для дітей середнього дошкільного віку з пріоритетом завдань екологічного виховання за художнім твором «Краплинка роси» Василя Сухомлинського
Опис методичного матеріалу:
Уточнити та поглибити знання дітей про воду, її властивості та стани, сформувати уявлення про те, що вода потрібна всьому живому; розвивати допитливість, зв’язне мовлення, логічне мислення; виховувати ощадливість та бережливе ставлення до природних ресурсів; розвивати моральні якості: добро, співчуття, людяність, сприяти позитивному настрою.https://vseosvita.ua/2-lliz
