Ляшук Оксана, вихователь
2025-2026н.р.
Ігри з сенсорним столом
Опис методичного матеріалу:
Мета: створення умов для розвитку соціально-емоційної сфери дітей дошкільного віку через сенсорну взаємодію з піском; сприяння зниженню емоційної напруги та внутрішнього збудження; формування навичок саморегуляції, концентрації уваги та усвідомлення власних відчуттів; розвиток дрібної моторики, координації рухів і творчого самовираження; підтримка позитивного емоційного стану, впевненості в собі та відчуття психологічної безпеки. https://vseosvita.ua/2-nhad
Заняття пізнавально-емоційного змісту для дітей молодшого дошкільного віку «Веселий гарбузик»
Мета: формувати в дітей уміння слухати й розуміти коротку розповідь вихователя; збагачувати активний словник словами та словосполученнями за темою «овочі», «емоції» (гарбуз, круглий, великий, веселий, сумний, здивований); вправляти у вимові простих слів, наслідуванні звуків, відповідях на запитання повними короткими фразами; стимулювати мовленнєву активність через діалог, ігрові вправи, віршовані рядки та мовленнєві ігри; сприяти розвитку емоційної чутливості, уміння розпізнавати та називати прості емоції (радість, сум, здивування) на прикладі образу «веселого гарбузика»; формувати позитивне емоційне ставлення до спільної діяльності; удосконалювати дрібну й загальну моторику через ігрові рухи, пальчикові та ритмічні вправи; розвивати сенсорні відчуття (дотик, зорове сприймання), координацію рухів.https://vseosvita.ua/2-nebn
Матеріал: справжній гарбуз; частини зображення гарбуза (пазл); кошик; мандарини; серветки, тарілочки; фломастери/маркери; картки з емоціями гарбуза (радість, сум, здивування, злість, страх, спокій); музичний супровід (за бажанням).
Ігри з емоційним кубом
Опис методичного матеріалу:
Мета: створення умов для розвитку емоційного інтелекту дітей дошкільного віку через ігрову діяльність з емоційним кубом; формування вміння розпізнавати, називати та виражати базові емоції мімікою, жестами й словами; усвідомлювати причинно-наслідкові зв’язки між подіями та почуттями; розвивати навички емпатії, саморегуляції, соціальної взаємодії та позитивної комунікації в групі однолітків.https://vseosvita.ua/2-nha7
Тренінг для педагогів «Дозволь собі цвісти»
Опис методичного матеріалу:
Мета: усвідомити власні емоції та їх цінність; розвивати емпатію до себе та інших; підтримати емоційний ресурс жінки-виховательки; показати, що всі емоції – нормальні і важливі.
Матеріал: картки з емоціями; аркуші у формі квітів; маркери, ручки; музика (спокійна, інструментальна); кошик або «ваза для емоцій».https://vseosvita.ua/2-nha0
«Найкращий друг»
Мета: сприяти формуванню у дітей первинних уявлень про дружбу та дружні стосунки; розвивати емоційну чуйність, уміння розпізнавати й називати емоції, пов’язані з дружбою (радість, доброзичливість, співпереживання); виховувати позитивне ставлення до однолітків, бажання співпрацювати, допомагати та дотримуватися простих правил дружньої взаємодії у групі;
формувати у дітей уявлення про те, хто такий друг і чому важливо мати друзів; навчати виражати позитивні емоції через слова, міміку, жести та спільну діяльність; розвивати навички емоційної саморегуляції під час взаємодії з однолітками; заохочувати до проявів доброти, підтримки та взаємодопомоги; створювати атмосферу емоційної безпеки та прийняття.
Матеріал: конверт із листом від зайчика, м’яка іграшка зайчик, картинки зайчика із різними емоціями (сумний, веселий, злий); аркуші паперу, фарби, мочалки, баночки з водою, серветки або паперові рушники, фартушки або захисні накидки.https://vseosvita.ua/2-nebd
Заняття соціально-морального змісту для дітей старшої групи «Поговоримо про зовнішню та внутрішню красу людини»
Мета: розкрити поняття вислову «внутрішня» та «зовнішня» краса людини, її безпечна та толерантна поведінка в соціумі. Дати зрозуміти дітям, що не тільки природні дані роблять людину привабливою; виховувати в дітях соціальні та моральні цінності, потяг до прекрасного; розвивати соціально-емоційне пізнання, мовлення, мислення, пам’ять, почуття доброти.
Матеріал: ілюстрації з казок (герої), прислів’я, свічка, дзеркало в коробці,
мультфільм, картинки з красивим змістом.https://vseosvita.ua/2-neb8
Заняття з соціально-емоційного виховання для дітей молодшого дошкільного віку «У кухаря багато справ»
Мета: формувати у дітей уміння розпізнавати, виражати та проявляти власні емоції через знайомство з професією кухаря та розмаїттям справ. Розвивати емоційну чутливість, емпатію та навички співпраці. Вчити дітей помічати емоційні стани інших і адекватно реагувати на них. Сприяти розумінню того, що приготування страв потребує різних емоційних станів: уважності, терпіння, радості від результату. Виховувати позитивне ставлення до праці до кухара, бажання допомагати та дотримуватися правил роботи в групі. Розвивати дрібну моторику рук, уважність і терпіння через практичну діяльність – ліплення вареників.
Матеріали: лялька «Кухар», показовий матеріал страв, роздатковий матеріал на практичну діяльність: спецодяг для роботи, тісто, качалки, формочки для вирізання. https://vseosvita.ua/2-neaz
